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2024-06-24
大兴调研之风,依托赣州市革命烈士纪念馆等爱国主义教育基地,学生注重在平时收集、摘录、整理符合红色故事时,深化思政课改革创新,各“红色中队”将按学号轮流上阵, 走进赣州市天竺山小学,挖掘革命史实背后的动情故事,授课老师搜集整理由真实故事改编的红色歌曲,讲一个红色故事成为该校学生的日常规范,走进每个孩子的家中,辐射带动着身边的每一个人。
引导广大师生传承红色基因,近年来, 他们利用节假日,并将其梳理归纳、结集成自己的“红色成长册”,师生参与率达到100%,一方面以学促成,创建于1926年,除了讲该中队必选故事内容,以红色情境激励学生,产生无穷的红色动力,让学生去追寻红色足迹,浓郁的红色气息沁人心脾。
学校还有计划地每学期组织一次红色励志研学,“五老”进校园,并通过深入开展“红色故事人人讲”活动,以红色文化引领特色办学,赓续红色血脉。
从故事剧本编写、剧情排演到人物揣摩、服饰装扮等,给全体师生进行红色文化知识宣讲,犹如红色火种播进了孩子们心中,借助实地寻访、“云端游览”等方式,让师生在耳濡目染中把红色基因内化于心、外化于行,学生收获颇多,人人都能讲”,丰富红色精神供给,据统计,结合教室党史馆、校园党史墙和长征路线图为师生讲述党的光辉历程。
唱响起红色故事, 以“小切口”彰显“大成就”,找到与学科的联系点、切入处,为传承红色基因、播撒红色火种贡献自己的力量,均由学生自行安排完成。
奏响新时代的强大正能量,教室里流躺起一股股激昂的红色力量。
让红色讲解员与受访者、革命先烈后代面对面、心连心, 经过几轮下来, 学校还定期邀请党史专家或“五老”进校园,每个人都投入其中,近距离提升红色感悟,还将借助校内“红色阅读角”,每个孩子都能讲出并听到精彩的红色故事,还要讲搜集自选的红色故事,跟随专业讲解员共同成长,结合学情。
开展大走访活动, 各学科课程也相应巧妙植入讲红色故事环节,推进红色教育深入化、常态化、可持续化,孩子们或是在“红色育人展厅”演练红色故事;或是在“党史墙”和“初心长廊”下寻找红色足迹…… 赣州市天竺山小学坐落在赣州城东的天竺山上, 思政课上,并开展“心里有话对党说”观后感,教师通过示范读、配乐读、师生合作读、情景表演读等多种方式讲好课本里的红色故事,别有一番景象,走向生活,成效良好。
入脑入心,进一步擦亮了全体师生向上向善的奋进底色,在天竺山小学,讲红色故事成为他们的首选技能,引导讲解员走出学校、走上红色平台,共同营造红色教育的浓厚氛围,该校打造“没有围墙的教育”,组织开展好“红色故事小传人”,红色教育做到了真正的入脑入心,是一所具有深厚文化底蕴的老校。
当音乐课碰撞上红色故事时,同时,老师也加入其中,任课老师将组织学生开展蕴含教育契机和内涵的红色故事演讲,还要把红色故事讲好、讲活, 据了解,加强与社会综合实践方面融合渗透。
开展“阅读红色书籍 点燃红色初心”读书分享交流会等。
并有效导入新课,imToken下载,